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《大众文艺》 2019年08期
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新时代“工匠精神”融入商科创客课程教学改革探讨

于肖飞  
【摘要】:本文首先从阐述创客课程教学的概念入手,同时针对商科教育特点,归纳新时代工匠精神融入商科创客课程教育的重大意义;随后围绕工匠精神融入商科创客课程,对当前教学改革过程中出现的种种问题进行总结分析,最后为弘扬新时代工匠精神、提高教学成效,在对现状问题深入剖析的基础上,探索提出深化商科创客课程教学的新思路和新方法。

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
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