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《当代体育科技》 2016年36期
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运动解剖学课程“理实一体化”教学改革研究

许丽梅  
【摘要】:当前运动解剖学的教学基本上是以教师讲授为主,理论与实践脱节。该文在阐述运动解剖学课程特点及存在问题的基础上,进一步分析运动解剖学课程"理实一体化"教学的实施步骤,并提出对策。旨在促进课程的改革与创新。

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前9条
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4 仇恒佳;蔡健;成海钟;;基于“理实一体化”教学模式的高职农业类专业教学改革[J];安徽农业科学;2011年35期
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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中国重要报纸全文数据库 前6条
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4 湖南省株洲市教科院职成教室主任 何文明;建立“双师型”教师认定制度[N];中国教育报;2012年
5 辽宁省大连烹饪职业中专 张毅;中职专业教师如何提高自身素养[N];中国教育报;2014年
6 陕西省渭南技术学院数控工程系主任 薛冬;理实一体化教学逼着教师“投师学艺”[N];中国教育报;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前7条
1 王飞鹏;提升中职学生车床加工技能方案的研究[D];浙江工业大学;2015年
2 赵庆雨;中职学校数控专业“理实一体化”教学模式的研究[D];河北师范大学;2015年
3 颜巳伟;以能力为本位的高职院校理实一体化教学研究[D];四川师范大学;2016年
4 钟小燕;以中职生实践技能为导向的教学管理研究[D];福建师范大学;2016年
5 朱鹤卿;高职“理实一体化教师”教学质量评价研究[D];河北科技师范学院;2014年
6 施泽磊;面向理实一体化教学的职业培训视频系统研究[D];浙江工业大学;2013年
7 刘迪;中专电工课程理实一体化教学发展的研究[D];南京师范大学;2014年
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