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《第一资源》 2014年03期
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专业技术资格量化评审的理论与实践——以G市中等学校高级教师资格评审为例

温卓毅  
【摘要】:量化评审方法因其具有科学性、公平性等优点,日益广泛地应用于中国专业技术资格评审当中。然而,关于量化评审的理论和政策研究仍然亟待加强。本文基于新公共管理和新公共服务理论,以效率、回应性和公平作为评价标准,采取案例研究的方法,考察了量化评审的政策实践。研究发现,量化评审的引入,使专业技术资格评审工作在效率、回应性和公平三方面都有提高,值得推广。同时,研究也认为,量化评审是评审技术的改进。但是,对专业技术人才的培养和评价,单纯的评审技术进步并不足够,更需要相关公共管理者的统筹合作和政策规划。

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