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《地理教育》 2019年09期
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中学生版图意识教育的有效途径浅探

孟科岐  李佳颖  李九彬  
【摘要】:国家版图体现国家主权意志,对中学生进行版图教育具有重要的现实意义。文章基于多元智能理论,以一次手绘版图的作业设计,浅探在中学地理教学中加强版图教育的有效途径。通过作业分析,发现学生在版图绘制中存在海权意识缺失、疏漏部分行政区、版图变形、地图符号化不规范、地图三要素缺失等问题;并剖析其形成原因,进而针对性地加强版图教育,收到了较好的效果。

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