| | | | | 有关语言习得的三种主要理论 | | | Glenn E.Tasatz;肖苏亦 | | | <正> 人类信息交流的能力是怎样发展起来的?至今已有三种理论试图对这一问题作出解释。这三种理论是:(1)先天论,(2)规则—学习论,(3)模仿—强化论。每种理论对个人的语言习得都提出了不同的机制、过程和方略。一、先天论语言发展的先天论者(Chomsky,McNeill,Lenneberg,Katz)强调人类天生具备习得语言的能力。他们假设,儿童具备象“主语”、“谓语”、“宾语”和“句子”这类语言普遍特征的知识,
【DOI】：cnki:ISSN:1007-8274.0.1985-04-000
【正文快照】：
人类信息交流的能力是怎样发展起来的?至今已有三种理论试图对这一问题作出解释。这三种理论是:(l)先天论,(2)规则一学习论,(3)模仿一强化论。每种理论对个人的语言习得都提出了不同的机制、过程和方略。一、先天论 语言发展的先天论者(C homsky,McNeill,Lenneberg,Katz)强调人类夭生具备习得语言的能力。他们假设,儿童具备象“主语,,、“谓语刀、“宾语”和“句子,,这类语言普遍特征的知识,同样也具备评价语言信息的先天能力。这些先天的因素使得正在成长的儿童形成对母语的一些假设,并通过跟环境的相互影响来评价这些假设。对先天论者来… | | |  推荐 CAJ下载  PDF下载 | | | CAJViewer7.0阅读器支持所有CNKI文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式 |
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