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《产业与科技论坛》 2019年10期
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基于雅思阅读考试对促进大学阅读教学的思考

刘艳  
【摘要】:雅思阅读考试的选材与考试内容都更加贴近生活,基于长句拆分与整合、阅读素材与几次记忆等方面综合性测评应试者的阅读能力。反观大学阅读教学集中在文章理解中,阅读素材与阅读技巧的训练薄弱,难以实现大学英语教学目标。将雅思阅读考试有机融入到大学阅读教学中,通过对雅思测试的覆盖内容与题型,回归阅读理解的认知本质,思考实现大学英语阅读教育与学生专业学习的结合,有利于发挥阅读教学的作用,确保阅读教育有的放矢,能切实提高学生英语阅读能力。本文基于雅思阅读考试的测试环节及考试理念,反思大学英语阅读教学中存在的问题,探究符合促进大学阅读教学的改革与创新模式,以提高大学生英语阅读水平。
【作者单位】河北金融学院
【分类号】:H319.3

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前5条
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【共引文献】
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【相似文献】
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