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《时代教育》 2018年14期
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手指游戏在学前教育中的可行性研究

王吉花  
【摘要】:手指游戏是操作性游戏的一种方法,具有矫治其不良的情绪与行为、发展其精细动作和语言、开发其大脑、培养其交往合作能力的优点。手指游戏获得不同年龄孩子的喜欢,在学生的生活和学习中有着重要的可行性。
【作者单位】甘肃省武威市民勤县实验幼儿园
【分类号】:G613.7

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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2 代苗;;学前教育专业乐理视唱课程游戏化教学初探[J];黄河之声;2014年18期
3 任加艳;;手指游戏对学前智障儿童的价值及课程开发[J];绥化学院学报;2014年07期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 王吉花;;手指游戏在学前教育中的可行性研究[J];时代教育;2018年14期
2 李旭辉;;手指游戏在培智数学教学中的有效运用探究[J];成才之路;2017年21期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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3 何筱华;;浅谈幼儿手指游戏的功效[J];科技视界;2012年16期
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王吉花;;手指游戏在学前教育中的可行性研究[J];时代教育;2018年14期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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6 宋雨珊;;学前教育管理策略[A];2017年11月全国教育科学学术科研成果汇编[C];2017年
7 姜玉凤;;浅析学前教育[A];2018年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集[C];2018年
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前5条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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5 郭丹;河源市农村学前教育存在的问题与对策[D];仲恺农业工程学院;2017年
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7 李蕾;基于知网的学前教育政策研究的内容分析[D];浙江师范大学;2016年
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