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《长春理工大学学报(社会科学版)》 2019年03期
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英汉儿童绘本图像人际意义构建比较——以《花木兰》英汉版本为例

陈芝敏  陈冬纯  
【摘要】:儿童绘本(即儿童图画书)是一种图文并茂的多模态叙事文本,其显著特点是通过图文激发儿童的情感,构建人际意义。那么,国内外绘本如何通过多模态手段,构建人际意义呢?国内外绘本人际意义的表现手法有何不同?以Claire Painter at el.(2013)的新视觉语法为指导,选取儿童绘本《花木兰》英汉两个版本为研究对象,从聚焦、情感和氛围系统三方面比较其异同,以期为多模态研究提供范例参考,为中外儿童绘本的对话和相互借鉴提供重要指导。

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【相似文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前5条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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10 李浥菲;《绝望的主妇》中女性话语的人际意义研究[D];东北林业大学;2018年
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