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《编辑学刊》 2019年05期
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传统图书编辑如何培养“大数据”思维——以0~3岁家庭教养类出版物策划为例

黄茜  
【摘要】:传统出版目前已经受到新媒体互联网的冲击,传统出版编辑改变思路,在实践工作中培养"大数据"的思维方式势在必行。文章试图通过0~3岁家庭教养类出版物的策划为例,探析针对"个性化"的读者需求强的出版物品类,编辑从哪些方面在实际工作中培养并运用"大数据"思维。

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