小学德育教学规律的商讨--《安徽教育》2009年02期

《安徽教育》 2009年02期

小学德育教学规律的商讨

【摘要】：正道德品质教育是遵循德育过程的规律,围绕德育任务来进行的。小学德育必须研究儿童的心理年龄特征和思想品德形成的特点,并采用不同于成人的原则和方法。小学生的道德品质是由知、情、意、行等要素构成的。教育者有目的、有计划地影响学生知、情、意、行的综合过程,也是学生思想品德形成和发展的过程。知,是指学生的道德认识,它是学生在实践中产

【作者单位】：怀宁县月山镇月山中心学校;
【关键词】： 思想品德形成 小学德育 小学生 心理年龄特征 道德品质教育 德育任务 德育过程 教育者 道德认识 儿童
【分类号】：G621
【DOI】：CNKI:SUN:ANHI.0.2009-02-041
【正文快照】：

道德品质教育是遵循德育过程的规律,围绕德育任务来进行的。小学德育必须研究儿童的心理年龄特征和思想品德形成的特点,并采用不同于成人的原则和方法。小学生的道德品质是由知、情、意、行等要素构成的。教育者有目的、有计划地影响学生知、情、意、行的综合过程,也是学生思

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