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《按摩与康复医学》 2019年10期
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PBL-CP 联合教学法在康复医学人才培养实习带教中的应用研究

赵凯  高晓平  陈和木  汪敏  宋娟  
【摘要】:目的:探讨PBL-CP联合教学法在康复医学人才培养实习带教中的应用效果。方法:将60名临床医学(康复方向)本科实习生随机分为试验组(n=30)和对照组(n=30),试验组采用PBL-CP教学法,对照组采用传统的实习带教方法,出科时对两组学生进行考核,同时对实习生和带教老师发放临床教学调查问卷,评估PBL-CP教学法的效果。结果:与对照组相比,教师和学生对PBL-CP教学法的教学反馈评价更高(P0.05);试验组实习生的理论成绩和实践技能成绩均显著优于对照组(P0.01)。结论:PBL-CP教学法可提高康复医学专业临床实习生的带教质量,值得在康复医学人才培养临床实践中应用推广。

【参考文献】
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