高职教育中教师角色的转变--《安徽电子信息职业技术学院学报》2006年02期

《安徽电子信息职业技术学院学报》2006年02期

高职教育中教师角色的转变

　　本文分析了传统教育的弊端,结合高职教育人才培养的方向,从师生关系、课程运作、教师自身等方面提出高职教育中教师角色转变的方向。
【作者单位】：济宁职业技术学院山东济宁272037
【关键词】：高职教育;思维定势;角色转变
【分类号】：G715.1
【DOI】：cnki:ISSN:1671-802X.0.2006-02-013
【正文快照】：
　　一、传统教育的弊端传统教育的特点在于强调教师在教学过程中的主导作用,忽视学生的主体参与;强调教材、课本内容在学生知识经验中占据的强势地位,强调教材、书本知识的绝对正确性和权威性,不重视学生自身的自主体验;强调全体受教育者的统一性,忽视每一个学生作为不同的个体所

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The change of teachers′ roles in higher vocational education

Wu Xiao- lu

　The author analyses the probiem of traditionary education. Combined with talents training direction of higher vocational education, the author proposes the changing direction of teachers in higher vocational education from relations between teachers and students, the course running and the teachers themselves.
【Keyword】：higher vocational education;thinking ossification;role change

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