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《知识经济》 2017年23期
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“微课”在《经济统计学》课程教学中的应用探索

胡欢欢  邓春芳  魏娟  
【摘要】:通过了解《经济统计学》课程的教学内容和教学目标,为微课程教学设计提供理论基础。针对《经济统计学》传统教学中存在的问题,探索在经管类本科生中引入微课教学手段,对各模块化的统计学知识设计短小的微课视频,例如以方差分析知识点为例,设计的微视频将应用于教学过程中,有利于提高经管类学生对《经济统计学》课程的学习兴趣,并对其他学科的建设提供参考。

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