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《职业技术教育》 2011年07期
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澳大利亚职业生涯教育的“蝴蝶模型”:介绍及启示

唐振华  刘珊珊  
【摘要】:澳大利亚职业生涯的"蝴蝶模型"源于洛仑兹的"蝴蝶吸引子"和职业生涯的混沌理论,关注职业生涯教育中"计划"之外的"意外"事件。该模型由简洁的"双圈图"及操作步骤组成,主要具有三方面特点:设计与实施中"学生本位"思想的贯穿与融合;职业生涯教育微观领域的延展与推进;对传统职业生涯教育方式的挑战与革新。其对我国职业院校职业生涯教育的启示是:构建具有本土特色的职业生涯教育体系;创新职业生涯教育的方式方法;提高职业生涯教育师资队伍专业化水平。
【作者单位】河北师范大学;
【分类号】:G719.611

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【引证文献】
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2 孟伟;上海酒店业中职生员工生涯教育研究[D];复旦大学;2012年
【参考文献】
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【共引文献】
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7 孟伟;上海酒店业中职生员工生涯教育研究[D];复旦大学;2012年
【同被引文献】
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2 谢若夫;;浅析高校思想政治教育与职业生涯规划相结合的内在联系与价值[J];才智;2011年32期
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10 江历明;;企业员工工作压力管理研究[J];福建论坛(人文社会科学版);2006年12期
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1 吴晓义;“情境—达标”式职业能力开发模式研究[D];东北师范大学;2006年
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3 韩学芹;高中生涯辅导的行动研究[D];华东师范大学;2008年
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 王新荣;;《机械图样识读与绘制》学习领域课程开发初探[J];轻工科技;2012年10期
【二级参考文献】
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2 吴黛舒;;繁荣背后的反思:中国的“教育学本土化”[J];教育理论与实践;2007年09期
3 柳海民,李伟言;教育理论原创:缺失归因与解决策略[J];教育研究;2003年09期
4 叶澜;中国教育学发展世纪问题的审视[J];教育研究;2004年07期
5 张斌贤;陈瑶;祝贺;罗小莲;;近三十年我国教育知识来源的变迁——基于《教育研究》杂志论文引文的研究[J];教育研究;2009年04期
6 于伟;秦玉友;;本土问题意识与教育理论本土化[J];教育研究;2009年06期
7 童潇;;论费孝通中层理论的建构努力及其当下意义[J];苏州大学学报(哲学社会科学版);2009年02期
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3 李向明;;论大学生核心竞争力与职业生涯教育[J];教育与职业;2010年06期
4 张桥;张敏坚;;加强大学生职业生涯教育 提高大学生就业能力[J];南京医科大学学报(社会科学版);2010年04期
5 张桥;张敏坚;;加强大学生职业生涯教育 提高大学生就业能力[J];西南科技大学高教研究;2010年03期
6 陈玲;;基于团体辅导模式大学生职业生涯教育[J];长春理工大学学报;2011年04期
7 程利娜;;以职业生涯教育为基点,深化和推进素质教育[J];中国电力教育;2011年17期
8 韦斯 ,张阳;预言者:一群标新立异的物理学家如何利用混沌理论在华尔街发财[J];国外社会科学文摘;2000年03期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 万衡;基于混沌理论反演的癫痫发作预测性分析[D];四川大学;2005年
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