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《职业技术》 2019年02期
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中职学校工学一体化实训教学评价研究——以南海信息技术学校模具专业实训教学为例

李召  黄超明  
【摘要】:该文从教学实际出发,结合长期的教学实践,在工学一体化教学模式不断开展、深入的基础教学现状下,通过大量的资料收集、整理,对与传统教学方法相匹配的评价方法进行优化改革。阐述评价方法构建的理论及实践基础、方法,通过对多种评价方法加以比较最后形成一套适用于当前任务驱动或工学一体化实训教学的评价量表。

【参考文献】
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【相似文献】
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