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《职业技术》 2019年02期
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基于多源驱动模式的高职工程测量技术专业实践教学模式研究

王涛  李立功  李梅  
【摘要】:在对高等职业院校工程测量技术专业实践教学现状及存在问题分析的基础上,提出了基于多源驱动模式的工程测量技术专业实践教学模式优化方案。在当前高职院校毕业生就业压力日益严峻的形势下,文中的分析和研究对高职院校毕业生就业指导和促进毕业生就业具有一定的现实意义。

【参考文献】
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