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《教育科学论坛》 2015年17期
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运用最近发展区 促进儿童思维发展

荀步章  
【摘要】:维果茨基提出"最近发展区"理论,指出儿童认知发展的两种水平:现有的发展水平和潜在的发展水平。介于儿童现有的发展水平与潜在的发展水平之间的幅度就称为"最近发展区"。本文就最近发展区的意义、最近发展区对教学的启示、如何运用最近发展区促进儿童数学思维发展,进行简要浅析,望引发同行对最近发展区的再关注。
【作者单位】宝应县实验小学;
【基金】:江苏省教育科学“十二五”规划课题(c-b/2011/02/54)
【分类号】:G623.5

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