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《教育科学论坛》 2010年02期
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摭谈中小学教科研中的几个效应

周圣山  董丽丽  
【摘要】:正在促进教师的专业成长,推进素质教育,实现学校的持续发展方面,校本研究的作用是有目共睹的。但是,受不同心理的影响,参与课题研究的中小学教师多如过江之鲫,其研究泥沙俱下,结果事与愿违。因此,切实开展中小学教科研工作,需要我们善于调控心理,克服各种消极效应。
【作者单位】临沭县第一职业高级中学初中部;
【分类号】:G637

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