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《中国音乐教育》 2011年09期
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器乐教学中的“无为”与“有为”

巢春林  
【摘要】:正器乐教学中如何让每位学生都能学会、学好?两位教师采用了两种不同的方法。一位爱"偷懒",每次学习新内容时只作初步的讲解和示范,然后把学生分组、分工,让他们相互合作,教师充当顾问,化整为零地解决"差异"问题。另一位教师比较"勤奋",他"体谅"学生,于是将有问题的学生组织起来亲自
【作者单位】江苏省常州市武进区星韵学校;
【分类号】:J62-4

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