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《哲学研究》 2004年05期
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“以人为本”的哲学意义

张奎良  
【摘要】:正 “以人为本”作为当代中国科学的发展观和社会经济管理的基本理念,在各个领域里都得到了广泛的认同,甚至受到衷心的拥护。那么,哲学又是什么态度?它是否接受“以人为本”呢?这个问题现在未必有一致的答案。十年前,笔者曾发表了一篇关于马克思的“以人为本”的文章,就曾引起争论,被认为是对唯物主义哲学的冒犯。(参见《哲学研究》1994年第2、8、9、12期有关文章)现在虽然理论环境进一步宽松,但是哲学上“本”的问题历来歧见极深,积重难返,看来今天仍有讨论的必要。“以人为本”的哲学意义主要体现在对“本”的释义上。比起十年前,笔者对这个问题的认识和观察视角也有进一步的深化和转换。
【作者单位】黑龙江大学哲学系
【分类号】:B0

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘敏;;以人为本的哲学思考[J];安徽文学(下半月);2010年06期
2 陈志鸿;;以人为本——高校思想政治教育的核心理念[J];北京理工大学学报(社会科学版);2008年01期
3 李艳;;高校思想政治教育创新的二维空间[J];长春工业大学学报(高教研究版);2008年04期
4 魏锡坤;;论思想政治教育在人际交往中的作用[J];教育与教学研究;2009年05期
5 王丽丽;;借科学发展之力应对国际金融危机[J];赤峰学院学报(自然科学版);2009年05期
6 赵元春;关于“以人为本”理论讨论情况综述[J];道德与文明;2005年03期
7 舒心心;;“以人为本”研究述评[J];呼伦贝尔学院学报;2008年05期
8 林红;;关于“个体发展”的研究综述[J];广东社会科学;2010年04期
9 赵存见;;人本化领导是领导发展的必然趋势[J];桂海论丛;2007年01期
10 孙舒源;;以人为本与经济法理念的思考[J];贵州警官职业学院学报;2009年04期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 苏志加;刘啸霆;;集聚海外人才的软环境创新研究[A];“青年科学家创新与社会条件支持系统”课题研究论文集[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 曹和修;中国特色社会主义意识形态建设的人本取向研究[D];首都师范大学;2011年
2 赵瑞华;媒介文化与休闲异化[D];暨南大学;2011年
3 张艺缤;科学发展观指导下效率与公平问题论析[D];上海大学;2011年
4 金建萍;人的发展和社会发展的一致性研究[D];西北师范大学;2010年
5 刘国胜;中国现代性建构与马克思主义哲学中国化[D];武汉大学;2011年
6 王周户;马克思主义群众观视野下的中国公众参与制度建构[D];西北大学;2011年
7 徐茂华;我国政府以人为本评价指标研究[D];西南大学;2011年
8 吴琼;“理解”视域下的幼儿园教师评价研究[D];东北师范大学;2011年
9 张洪春;以人为本的哲学基础研究[D];中共中央党校;2006年
10 徐家林;“人文发展”的维度及其评价[D];复旦大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 赵琰;组织与个体互为塑造关系研究[D];山东科技大学;2010年
2 张燕;大学生思想政治教育创新衡论[D];浙江理工大学;2010年
3 刘昌顶;以人为本的哲学视角研究[D];哈尔滨工程大学;2010年
4 魏奇;浅析人的全面发展与当代中国教育[D];江西财经大学;2010年
5 周丰生;中国共产党以人为本执政理念研究[D];广西民族大学;2010年
6 赵素;对我国取消强制婚检的伦理思考[D];昆明理工大学;2010年
7 章亮;以人为本理念下的高校思想政治教育研究[D];山东大学;2010年
8 雷闻宇;马克思主义人学思想中国化的历史回顾与思考[D];福建师范大学;2010年
9 林春妮;论以人为本教育思想在教学中的贯彻[D];福建师范大学;2009年
10 杨洁;大学生科学人道主义教育研究[D];山东师范大学;2011年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张富良;“以德治国”方略的鲜明时代内涵[J];阿坝师范高等专科学校学报;2003年01期
2 张富良;论邓小平的独立自主外交思想[J];阿坝师范高等专科学校学报;2003年02期
3 谭大友;政治本体探析[J];阿坝师范高等专科学校学报;2004年01期
4 杨竞业;人的本质的多维哲学反思——以“经验的预设”与“预设的经验”为路径[J];阿坝师范高等专科学校学报;2004年01期
5 杨金刚;走出民主观念的五大误区[J];阿坝师范高等专科学校学报;2004年04期
6 顾承卫;杨小明;;为功利主义辩[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年03期
7 段勇;涂效华;;略论马克思主义社会发展动力理论的发展与创新[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年03期
8 税尚军;;正视问题 突出重点 增强大学生思想政治教育工作的实效性[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S1期
9 周智健;徐刚;;保障农民主体地位是新农村建设的关键[J];阿坝师范高等专科学校学报;2007年01期
10 王浩斌;王飞南;;试论政治伦理化的底线、限度及其超越——市民社会的制度生态诉求[J];阿坝师范高等专科学校学报;2007年03期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 王炳林;;思想争鸣与马克思主义中国化[A];中国道路:理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛(2009)论文集[C];2009年
2 颜杰峰;;党内民主建设必须贯彻落实科学发展观[A];中国道路:理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛(2009)论文集[C];2009年
3 李怀涛;;科学发展观是马克思主义的新发展[A];中国道路:理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛(2009)论文集[C];2009年
4 王淑芹;;思想政治教育价值基本问题研究[A];中国道路:理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛(2009)论文集[C];2009年
5 杨生平;;新中国60年我国意识形态理论回顾与反思[A];中国道路:理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛(2009)论文集[C];2009年
6 陈明凡;;中国化的马克思主义:共和国的灵魂[A];中国道路:理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛(2009)论文集[C];2009年
7 乔旋;;浅析马克思、恩格斯的国家形象观[A];中国道路:理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛(2009)论文集[C];2009年
8 朱志敏;;新中国走向世界的历程和经验[A];中国道路:理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛(2009)论文集[C];2009年
9 赵春明;;改革:社会主义的自我完善与发展[A];中国道路:理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛(2009)论文集[C];2009年
10 吴群芳;;和谐社会视野下公民均衡利益表达中的政府职能[A];中国道路:理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛(2009)论文集[C];2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 丁建军;宋朝地方官员考核制度研究[D];河北大学;2009年
2 金哲;平面化:后现代文化表征的多维阐释[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 孙永娟;毛诗郑笺研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
4 郝文斌;高校教师思想政治工作实证研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
5 徐佳;生态语言学视域下的中国濒危语言研究[D];上海外国语大学;2010年
6 王员;建国初期的思想政治教育及其基本经验[D];江西师范大学;2010年
7 胡雪梅;科学人才观的理论内涵与实践应用研究[D];江西师范大学;2010年
8 赵一强;知识社会价值的道德分析[D];苏州大学;2010年
9 丁胜;中国制造业货币政策效应研究[D];苏州大学;2010年
10 任雪萍;企业管理价值生态研究[D];合肥工业大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 宋宏;“以人为本”:发展观创新的精髓——国家“十五”纲要研读笔记[J];安徽电力职工大学学报;2001年02期
2 郑汉华;费尔巴哈关于人的绝对本质思想[J];安徽大学学报;1996年06期
3 黄森;略论人的发展的规律[J];安徽大学学报;2002年04期
4 孙显元;论“以人为本”[J];安徽大学学报;2003年01期
5 孙金华,张国富;邓小平奠定了科学发展观的理论基础[J];安徽大学学报;2005年02期
6 赵冰;;和谐校园的主体——论师生和谐的构建[J];安徽职业技术学院学报;2007年02期
7 房敏;李天鹰;;柔性管理在教师管理中的运用[J];安徽职业技术学院学报;2008年01期
8 王元珍;;确立“以人为本”执政理念的必然性和必要性[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2005年06期
9 陈秀平;;略论以科学发展观指导高校的师资队伍建设[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2006年06期
10 韦生彬;;生态文明建设是构建和谐社会的基础[J];安徽农业科学;2007年24期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 柳成焱;;试论人类解放视野下的以人为本与科学发展[A];庆祝新中国成立六十周年暨民族地区科学发展理论研究[C];2010年
2 陈志尚;;重大战略思想的哲学根据[A];人的基本理论研究——中央马克思主义理论研究和建设工程“马克思主义经典作家关于人的基本观点研究”子课题研究[C];2007年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 庞元正 辛鸣;[N];北京日报;2001年
2 黄楠森;[N];北京日报;2004年
3 殷 真 刘荣荣;[N];北京日报;2004年
4 薛德震;[N];北京日报;2004年
5 作者为中央党校哲学教研部主任、教授 庞元正;[N];北京日报;2007年
6 北京大学教授、中国人学会会长 陈志尚;[N];北京日报;2008年
7 李颖;[N];中国改革报;2008年
8 赵存生;[N];中国教育报;2004年
9 田建国;[N];中国教育报;2004年
10 本报记者 翟帆;[N];中国教育报;2005年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 白宇;发展观与人的全面发展[D];吉林大学;2011年
2 李颖;基于哲学解释学视角的思想政治教育接受研究[D];华东师范大学;2011年
3 张富文;马克思主义人本思想中国化研究[D];中共中央党校;2011年
4 吴立忠;当代社会形态的基本特征与运行机制研究[D];湖南师范大学;2011年
5 张首先;生态文明研究[D];西南交通大学;2011年
6 许丽萍;现代思想政治教育的实践性研究[D];哈尔滨师范大学;2011年
7 何大昌;公平与效率均衡及路径分析[D];南京师范大学;2002年
8 吕静;社会主义发展动力的哲学思考[D];中国社会科学院研究生院;2002年
9 隽鸿飞;发展:人之生存方式的变迁[D];黑龙江大学;2002年
10 苏健;管理与人性[D];中共中央党校;2003年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 于江;;发挥思想政治教育在高校和谐校园构建中的作用[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2009年09期
2 亓智斌;;新时期高校人事管理向人力资源管理的转变探析[J];才智;2012年11期
3 陈志鸿;;从马克思人的本质观看思想政治教育以人为本的理念[J];长春工业大学学报(高教研究版);2008年03期
4 邹燕;;课堂教学呼唤“以人为本”[J];成才之路;2011年23期
5 王和平;李金文;;加强内涵建设,实现实验(训)室规范管理与人性化管理的和谐统一[J];承德石油高等专科学校学报;2011年04期
6 于文安;;学校管理理念的变迁及其对管理行为的导向[J];赤峰学院学报(自然科学版);2011年06期
7 王海波;;浅谈“以人为本”的大学生思想政治教育[J];出国与就业(就业版);2010年08期
8 张志刚;章延杰;;“以人为本”科学发展观本源述论[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2010年23期
9 陈曙光;;科学发展观研究的基本特点、实践运用及其未来走向[J];重庆社会科学;2009年05期
10 黄平芳;;贯彻落实科学发展观 坚持以人为本的成人德育[J];成人教育;2010年12期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 张莉;;马克思人本理念视域下的新型城镇化建设[A];中国第五次人的发展经济学研讨会论文集[C];2013年
2 李越轩;窦晨阳;;人本思想导向的城市规划——以铁西新城总体规划为例[A];城乡治理与规划改革——2014中国城市规划年会论文集(09 城市总体规划)[C];2014年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 孙余余;人的虚拟生存与思想政治教育创新研究[D];山东师范大学;2011年
2 高连福;孔子与马克思的人学思想及其会通[D];首都师范大学;2011年
3 王兆响;中国社会主义经济伦理的三大转向与当代建构[D];曲阜师范大学;2011年
4 赵瑞华;媒介文化与休闲异化[D];暨南大学;2011年
5 王磊;信息时代社会发展研究[D];中共中央党校;2011年
6 张艺缤;科学发展观指导下效率与公平问题论析[D];上海大学;2011年
7 徐海红;生态劳动视域中的生态文明[D];南京师范大学;2011年
8 段建斌;人的存在与发展:思想政治教育的本体维度研究[D];江西师范大学;2011年
9 刘薇;现代政治宽容研究[D];华侨大学;2011年
10 高娟;责任政府导向下的政府回应力研究[D];武汉大学;2011年
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1 徐邦栋,韦诚;方法和方法论的界定及其哲学意义[J];宿州师专学报;2000年02期
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3 李建英;死亡的哲学意义:《禁止死亡》译后记[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2005年03期
4 韩振峰;;比较方法的哲学意义[J];学习与研究;1985年12期
5 陈玮;唐继华;;浅析“重”的哲学意义[J];长春师范学院学报(人文社会科学版);2013年09期
6 蔡英田;论意识技术的哲学意义[J];自然辩证法研究;1995年04期
7 杨向奎;基本粒子波粒双重性的哲学意义[J];文史哲;1994年02期
8 陈尚伟;构建有利于发展社会主义市场经济的价值观[J];理论与现代化;1997年02期
9 高秀昌;“道”的观念渊源及其哲学意义[J];商丘师专学报;1999年05期
10 张文彬;;悖论解决方案的发展与悖论研究的哲学意义[J];重庆工学院学报(社会科学版);2008年10期
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1 张惠民;;论模糊逻辑的哲学意义和实用价值[A];1993年逻辑研究专辑[C];1993年
2 陈建国;;解杂合方程的哲学意义[A];中国思维科学研究论文选2011年专辑[C];2012年
3 孟晓青;;Topos理论的哲学意义以及辩证法的形式化[A];1994年逻辑研究专辑[C];1994年
4 唐力权;;原始混沌与原始综合——兼论盘古神话的哲学意义[A];时代与思潮(3)——中西文化交汇[C];1990年
5 杨子京;;从事物作用、反作用的辩证关系看“悖论”与“开放”的意义[A];逻辑今探——中国逻辑学会第五次代表大会暨学术讨论会论文集[C];1996年
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