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《中小学教师培训》 2015年07期
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新课程背景下教学行为转化的文化路向

赵传兵  
【摘要】:从文化学的视角看,教学行为是教学文化的外显形式。教学行为转化是教学文化变革的表现,是课程文化革新、教师文化创新、学生文化发展的迫切需求。教学行为转化的文化路径是多元的,表现为:教学目标由"知识导向"向"创造导向"转化,教学方式由"机械训练"向"探究求异"转化,教学思想由"压迫教学"向"解放教学"转化,教学历程由"结果教学"向"过程教学"转化,教学评价由"甄别、选拔"向"促进发展"转化。

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