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《中小学教师培训》 2006年02期
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教师专业发展学校:教师专业化推进的新视角

吴思孝  
【摘要】:创建教师专业发展学校是教师教育的制度创新。学校是教师成长和发展的基地,基于教师任职学校的教师专业发展学校是当前教师教育一体化发展的趋势,建设教师专业发展学校是教师专业化推进的新视角。要确立教师专业发展与学生全面发展同步推进的办学理念;要把中小学校与校外教师教育机构的合作视作培训成功的保障。
【作者单位】浙江省温州市教师教育院;
【分类号】:G451.1

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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中国硕士学位论文全文数据库 前9条
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【参考文献】
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【共引文献】
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【同被引文献】
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中国重要报纸全文数据库 前1条
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【二级引证文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【相似文献】
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5 叶小明;高等职业院校教师专业发展研究[D];华中科技大学;2008年
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7 黄瑾;农民城的教师[D];华东师范大学;2008年
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10 余晓艳;农村中小学教师专业化发展研究[D];四川师范大学;2011年
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