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《中小学心理健康教育》 2020年02期
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中学生手机戒断与极端行为的心理分析及干预策略

杨银芳  贾丽娜  
【摘要】:成功戒断是手机成瘾研究的目的,家长与学校强制没收手机却会引发中学生极端行为,如何理解中学生手机戒断后的心理状态与极端行为产生的根源,是手机戒断的关键。本文分析了中学生手机戒断的阶段性心理特征,探讨手机戒断与极端行为的心理机制,根据认知行为疗法提出系统脱敏和引导性自我改变,旨在为学校和家长提供合理的干预策略。
【作者单位】江南大学田家炳教育科学学院
【分类号】:G444

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