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《中小学心理健康教育》 2011年16期
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小学生自我控制能力培养的实验研究

杨丽珠  姜月  
【摘要】:本研究根据小学生自我控制的结构,结合小学生的年级发展特点,在确定了不同年级小学生主题教育活动类型的数量的基础上,设计了适合于不同年级小学生的主题教育活动类型。选取大连市183名小学生为被试,采用现场教育实验,对小学生的自我控制能力进行培养。结果表明,主题教育活动可以有效地促进小学生自我控制能力的发展;经过活动训练后,小学生自我控制能力在各因素上均有不同程度的提高;小学生自我控制能力的发展存在性别差异。
【作者单位】辽宁师范大学;
【基金】:国家社会科学基金(教育类),项目编号:BBA080048
【分类号】:G622.0

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【参考文献】
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