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《中学数学》 2019年12期
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培养基于“听说读写”的数学语言能力

郭菊萍  
【摘要】:正何谓语言?语言是思维的外壳,是师生实现思想交流的桥梁.长期以来,人们对语言的认知还停留在语文教学上,认为学习数学无所谓语言的参与.殊不知,数学语言不仅是体现数学思想的通用语言,还是发展数学思维的介质.娴熟地掌握数学语言,可以帮助学生更好地驾驭数学,学好数学.而听、说、读、写的能力是培养数学语言的基础.
【作者单位】甘肃省张掖市甘州区南关学校
【分类号】:G633.6

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【参考文献】
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