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高中生物学与选修课程贯通初探

叶伟媛  
【摘要】:通过分析高中生物学和选修课程的课程目标,分析两者贯通的可行性,同时阐述通过挖掘生物学教材开展探究和实践活动,使生物学知识可以在选修课中延伸、重组和提升;选修课中问题和知识技能也可在生物学教学中加深和拓展,最终使两个学科有效地贯通。

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