收藏本站
《中学生数理化(高一版)》 2008年Z1期
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

“第二届高中数学教学新思维大赛”启事

【摘要】:正为推动高中数学教育教学研究,促进新课程改革的进一步开展,不断提高数学课堂教学质量,经有关部门同意决定开展"第一届高中数学教学新思维大赛"。现将有关事项通知如下:
【作者单位】大赛组委会;
【分类号】:G633.6

手机知网App
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 徐书忠;;新课标理念下高中数学教学的创新[J];科教新报(教育科研);2011年23期
2 张朝辉;;浅谈高中数学教学[J];学周刊;2011年19期
3 孙祥;;论新课改背景下高中数学教学中数形结合思想[J];新课程学习(中);2011年05期
4 倪玲玲;;浅析高中数学的合作学习[J];新作文(教育教学研究);2011年10期
5 喻文林;;对高中数学研究性学习的新探索[J];新课程学习(下);2011年06期
6 杨静;;初中数学教学与高中数学教学的衔接问题[J];新课程(上);2011年06期
7 阳洁;;浅析创造性思维在数学教学中的培养[J];中国科教创新导刊;2011年17期
8 刘有章;;谈高中数学教学对学生发散性思维能力培养的策略[J];新课程学习(下);2011年05期
9 卞继轩;;初中数学教学中创造性思维能力的培养[J];剑南文学(经典教苑);2011年07期
10 毛亚玲;;讨论式教学法在高中数学教学中的运用[J];江苏教育学院学报(自然科学版);2010年02期
中国重要会议论文全文数据库 前7条
1 孙彦伟;吴霜;;高中数学教学实验研究[A];科技创新与节能减排——吉林省第五届科学技术学术年会论文集(上册)[C];2008年
2 罗智彬;;“三结合”教育中班主任的角色转换新思维[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第一卷)[C];2005年
3 罗智彬;;“三结合”教育中班主任的角色转换新思维[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第三卷)[C];2005年
4 杨亚鲁;;在继承中创新——我的新作文教学观[A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集[C];2006年
5 龚丽娟;;中学作文教学忧思录——存在问题及其对策[A];江苏省教育学会、江苏省写作学会2006年年会论文集[C];2006年
6 黄京鸿;李辉;;审美化视点结构教学原理技术及其在地理教学中的应用[A];中国地理学会2004年学术年会暨海峡两岸地理学术研讨会论文摘要集[C];2004年
7 张大均;陈旭;王增;;解题策略训练对提高高中生数学应用题解题水平的影响[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 四川省资中县球溪高级中学 付华;浅谈高中数学教学的互动性[N];学知报;2010年
2 山东昌乐一中 赵常丽;开放式的高中数学教学[N];学知报;2010年
3 四川省资中县球溪高级中学 李晓君;浅谈初高中数学教学的整合[N];学知报;2010年
4 广安第二中学校 尹欢;新课程下的高中数学教学浅析[N];广安日报;2010年
5 虞城县高级中学 卢振平;浅析新课改中的高中数学教学[N];学知报;2010年
6 新野二高 汪梦兴;创新教育在高中数学教学中的应用[N];学知报;2010年
7 新野二高 汪梦兴;高中数学教学中巧设疑[N];学知报;2010年
8 万载县第二中学 钟应寿;高中数学教学方法初探[N];宜春日报;2010年
9 虞城县高级中学 侯玉文;浅谈高中数学教学的减负[N];学知报;2010年
10 淅川县一高中 张秀英;高中数学教学论文[N];学知报;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 郝娟;新课程背景下初高中数学教学衔接问题的研究与实践[D];陕西师范大学;2010年
2 周云霞;信息技术与高中数学教学的有效整合及案例研究[D];东北师范大学;2011年
3 姜浩瑞;信息技术与高中数学教学整合的基本原则与教学模式的研究[D];东北师范大学;2010年
4 王丽丽;利用图形提高高中数学教学有效性的研究[D];首都师范大学;2011年
5 张琴;提高高中数学教学效率的策略与实践研究[D];苏州大学;2011年
6 原晓萍;视觉思维理论在高中数学教学中的应用研究[D];山东师范大学;2012年
7 欧阳彪;利用信息技术构建高中数学教学的有效交流[D];华中师范大学;2012年
8 杨慧;高中数学教学的“问题链”设计研究[D];上海师范大学;2012年
9 王芹;高中数学教学中师生之间沟通困难的调查研究[D];山东师范大学;2012年
10 王艳;初高中数学教学衔接问题研究[D];四川师范大学;2012年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026