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《科技资讯》 2007年10期
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谈谈高等数学教学中的“激引”教学法

韩晓虎  曹丽勇  
【摘要】:高等数学是高等学校的一门重要的基础课,对学生顺利完成大学学业非常重要,对学生素质、能力的培养也起着举足轻重的作用。作者依据数学教学客观规律和学生的心理特点,结合自己的教学实践,提出了“激引”教学法。用“激发”和“引导”的手段,唤起学生的求知欲,引导学生自己读书,独立分析和解决问题,把着眼点放在激发学生的兴趣和培养学生的能力上。
【作者单位】河北行政学院 河北行政学院
【分类号】:O13-4

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【相似文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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10 李炜炜;英语定语从句习得的多维度分析[D];北京第二外国语学院;2007年
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