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《中西医结合心血管病电子杂志》 2018年17期
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微课教学对护理专业五官科护理教学的作用研究

张露  
【摘要】:目的研究和探析微课教学对护理专业五官科护理教学的作用。方法挑选本校2016级护理专业五官科护理学生110名,根据教学方法分组,观察组55名学生实行微课教学,参照组55名学生实行常规教学方法,比较两种教学手段的评价指标。结果观察组学生的考试成绩、自我评价、对教师评价以及教师观察学生等指标明显优于参照组(P0.05)。结论对护理专业五官科护理学生实行微课教学,可充分激发学生学习兴趣和热情,提高教师教学水平和学生学习能力,且有利于良好师生关系的建立,值得在护理专业五官科护理教学中推广应用。
【作者单位】重庆医药高等专科学校
【分类号】:G434;R47-4

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