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《中国高等医学教育》 2015年07期
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Seminar教学模式在药物分析课程教学中的应用

谭光国  吴红  王玉琨  杨铁虹  赵燕  范黎  乔友备  
【摘要】:探讨Seminar教学模式在药物分析教学中的应用和意义。在教学实践中,可以看出Seminar教学有利于提高学生学习的积极性、主动性以及自主学习的能力,能有效促进学生培养团队合作精神和参与意识,促进了师生之间交流,实现教学相长,提高教学质量。
【作者单位】第四军医大学药学系;
【基金】:2014年第四军医大学教学研究课题(编号:ZL201406)
【分类号】:G642.4;R-4

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【参考文献】
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