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战后初期日本社会科的导入与本土化实践——以柳田社会科为例

吴呈苓  
【摘要】:正为彻底铲除军国主义和极端民族主义思想、建设和平民主的新日本,盟军总司令部主导了对日本社会的一系列改革,即战后民主改革。停止修身、历史、地理课程,导入社会科是民主教育课程改革的一项重要内容。日本社会科是以美国社会科为模板建立的学科,在对"舶来品"的社会科进行探索实践的过程中,出现了具有日本本土特色的社会科构想,民俗学家柳田

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