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《智库时代》 2019年25期
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大学生应对方式的状况及与学习倦怠的关系研究

马幸会  邵明华  
【摘要】:大学生普遍存在学习倦怠情况,对大学生学业成就、生活满意度、心理健康等产生负面影响。面对挫折及负性事件时所采用的应对方式是否对大学生学习倦怠有显著影响。对245名大学生进行问卷调查发现:不同性别、专业、体育锻炼频率及每天学习时间的同学应对方式有显著差异(p0.05),其中男生、理科生、体育锻炼少及学习时间少的个体倾向于使用消极方式,需要重点关注;学习倦怠总分与积极应对呈显著负相关(r=-0.243,p0.01),与消极应对呈显著正相关(r=0.313,p0.01),提示我们在学生教育教学中应鼓励和引导学生多采用积极应对方式,以缓解大学生的学习倦怠程度。
【作者单位】广州大学松田学院
【分类号】:G442

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