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《浙江体育科学》 2008年04期
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不同性别体育专业学生专业成绩和个性特征与心理控制源倾向的关系及比较研究

李万虎  
【摘要】:运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,探讨学生专业成绩和个性特征与心理控制源倾向的关系。结果表明:情绪稳定、性格偏内向和非精神质特征可促进专业成绩的提高;心理控制源偏内控者专业成绩高于偏外控者。说明某些心理因素对学习行为的有效性产生明显的影响。
【作者单位】长江大学体育学院
【分类号】:B844.2

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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【同被引文献】
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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