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《浙江水利水电专科学校学报》 2003年04期
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网络课程中的知识导航设计

项春  张树有  
【摘要】:由于超文本系统在鼓励学生自主学习时,因其复杂性和受限于用户界面,使学生难以建立整体结构的概念,引起学生迷失方向和形成认知负载,不利于学习,因此,提出了基于知识点的导航设计思想,对导航进行需求分析,针对不同的教学内容、教学对象,提供不同的导航路线和策略,并利用相关方法和技术实现《工程图学》课件的多功能导航。

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
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