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《职教论坛》 2004年03期
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构建高等职业教育课程体系的理论思考

黄克孝  
【摘要】:本文对于构建高职课程体系的主要指导思想———课程观进行了理论思考。认为必须在课程体系的诸方面进行全面的观念更新:(1)建立认定高职课程方案特性的观念;(2)树立高职课程目标多元化和兼容性的理念;(3)确立高职课程内容以创造性智力技能导向和适用性的思想;(4)创立高职课程模式多元整合的概念。论文提出了在课程方案的特性上“发展技术科学并形成一个技术学科体系是高职教育立足于高等教育、又具高等技术教育特质的课程特色所在”;在课程目标上“应以技术能力形成和综合素质的培养为主线”;在课程内容上“三要素的设计都必然主要考虑教育对象的就业需要”、“技术能力的获得,成为其成功与否的重要标志”;在课程模式上“须具备极大的应变性”、“找到一种普适性较大的高职课程模式”。
【作者单位】上海大港高职研发中心所
【分类号】:G718.5

【引证文献】
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【共引文献】
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张潜;辽宁青年管理干部学院高职教育发展模式研究[D];大连理工大学;2000年
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10 王恩奇;普通高中思想政治课开设研究性学习课程的研究[D];福建师范大学;2002年
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