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《中国教育技术装备》 2017年09期
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在小学数学实验教学中促进学生知识生成

张加龙  
【摘要】:结合小学数学教学实践,在审视数学实验教学价值意义的基础上,探索如何在小学数学实验教学中促进学生知识生成。
【作者单位】淄博市临淄区金山镇边河小学;
【分类号】:G623.5

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【二级参考文献】
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