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校本课程资源的开发与常态运行机制研究

倪金芬  
【摘要】:正新一轮基础课程改革,要求改变原有、陈旧的教育观,改变课程内容中的"繁、难、偏、旧"现象,使课程教学适应飞速发展的社会需要。世界各国面向21世纪的基础教育课程改革,都在轰轰烈烈地进行着,在这种背景下,基于对中国基础教育现状的思考,2001年6月,我国颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,《纲要(试行)》指出:"为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求,实行国家、地方

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