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《基础教育》 2012年01期
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个体取向的教师专业发展研究的现状与走向

胡绪  寇绍华  
【摘要】:教师专业发展研究由群体取向转向个体取向是研究深入的必然。通过对近年来个体取向的教师专业发展研究进行文献分析发现,我国个体取向的教师专业发展研究取得了一定的成果,但还存在一些问题。基于现状,探寻未来研究走向:在研究主体上,应加强研究主体之间的深度合作;在研究主题上,应强调对展现教师个体发展特征的主题的深度研究;在研究学科上,应扩展学科的覆盖面,深度揭示不同学科教师专业发展的特征;在研究方法上,应强调多种研究方法之间的互补,注重研究方法的规范;在研究成果呈现方式上,应强调定性分析,定量描述;在研究过程中,研究者应有意识地帮助教师确立教学研究者的角色。
【作者单位】西南大学教育学部;
【分类号】:G451.1

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 翟艳;幼儿教师专业认同对教师专业发展影响的个案研究[D];西南师范大学;2005年
2 孙式武;小学初任教师职业适应困扰个案研究[D];山东师范大学;2006年
3 王春晓;校本教研对语文教师专业成长的作用研究[D];山东师范大学;2007年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前6条
1 胡定荣;;影响优秀教师成长的因素——对特级教师人生经历的样本分析[J];教师教育研究;2006年04期
2 舒浩珍;;现代教师形象设计初探[J];教育探索;2006年09期
3 束从敏;柯群;杜园园;;教师专业成长阶段及其影响因素探析[J];幼儿教育(教育科学版);2006年Z1期
4 董玉琦;;信息技术课程研究:体系化、方法论与发展方向[J];中国电化教育;2007年03期
5 谌启标;;教师自传研究与专业成长[J];中国教育学刊;2006年08期
6 张慧敏;饶异伦;;基于教师生活史研究的职业教育学硕士生导师专业发展研究综述[J];职业技术教育;2007年07期
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 张志泉;论教师专业发展的反思性道路[D];华东师范大学;2007年
2 罗儒国;教师教学生活研究[D];西北师范大学;2007年
3 李艳红;东乡族女教师生涯发展研究[D];西北师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 翟艳;幼儿教师专业认同对教师专业发展影响的个案研究[D];西南师范大学;2005年
2 仲丽娟;校本课程开发情境中教师专业成长的叙事探究[D];上海师范大学;2005年
3 薛志华;教师专业发展:理念与策略[D];兰州大学;2006年
4 李景;行动研究与教师专业成长[D];西北师范大学;2006年
5 郑蓉;幼儿园教师入职三年内的关键事件的研究[D];南京师范大学;2006年
6 曹李莉;中学青年教师职后教育问题的研究[D];南京师范大学;2005年
7 刘菊华;贫困农村地区校本教师发展研究[D];云南师范大学;2006年
8 周剑辉;基于数字微格教学的师范生教学能力训练模式研究[D];浙江师范大学;2006年
9 王蕊;临沂市中小学信息技术教师培训的现状及对策研究[D];曲阜师范大学;2007年
10 徐鸿;幼儿园教师专业生活的个案研究[D];南京师范大学;2007年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 许雪梅,何善亮;教师专业发展的内在机制和有效途径[J];高等师范教育研究;2002年05期
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3 庞丽娟,叶子;论教师教育观念与教育行为的关系[J];教育研究;2000年07期
4 丁钢;教育经验的理论方式[J];教育研究;2003年02期
5 顾泠沅,杨玉东;教师专业发展的校本行动研究[J];教育发展研究;2003年06期
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7 范诗武;新世纪教师专业能力与教育行动研究[J];外国教育研究;2003年05期
8 邢少颖,贾宏燕;关于优秀幼儿教师人格特征的研究[J];学前教育研究;2002年01期
9 李辉;幼教改革对幼儿教师现有素质结构的冲击及有关对策[J];学前教育研究;2004年05期
10 张学民,申继亮;国外教师教学专长及发展理论述评[J];比较教育研究;2001年03期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 魏薇;小学阅读教学的生活体验研究[D];山东师范大学;2006年
2 彭小虎;社会变迁中的小学教师生涯发展[D];华东师范大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 陈黎;教师同伴指导:理论与技术[D];华东师范大学;2003年
2 覃江梅;幼儿园师幼言语交往研究[D];广西师范大学;2004年
3 黄春梅;基于教师专业化发展的校本教研对策研究[D];西北师范大学;2004年
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5 饶芳;课改背景下语文教师的困境与出路[D];首都师范大学;2005年
6 蔡清吉;专家型教师成长路径研究[D];西南师范大学;2005年
7 罗亚玮;幼儿园特级教师专业成长研究[D];南京师范大学;2004年
8 刘亦青;关于兰州市红古区小学教师专业发展的调查研究[D];西北师范大学;2005年
9 刘平;幼儿园教师性别结构的问题及对策[D];湖南师范大学;2006年
10 赵红霞;幼儿园教师教学语言运用策略研究[D];东北师范大学;2006年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 胡玉丹;;浅谈素质教育中的价值取向[J];科教文汇(下半月);2006年09期
2 尹红菊;;个人知识理论视角下教师教学专业知识的发展[J];西安社会科学;2010年03期
3 冯大鸣;;美国、英国、澳大利亚教师专业发展研究新进展[J];教育研究;2008年05期
4 李晓阳;;教师专业发展研究的误区及思路转向[J];教育导刊;2008年09期
5 李晓阳;;教师专业发展研究的误区及其转型[J];当代教育科学;2008年17期
6 李家成;“学校教育价值取向”研究的反思[J];南京师大学报(社会科学版);2003年05期
7 刘晓伟;;关于素质教育价值取向的思考[J];浙江大学学报(人文社会科学版);2008年01期
8 ;观点摘编[J];教书育人;2006年25期
9 章志光;;学生的价值观、价值取向及其与亲社会行为的关系初探[J];社会心理科学;2005年04期
10 吴康宁;社会变迁对教育变迁的影响:一种社会学分析[J];华东师范大学学报(教育科学版);1997年02期
中国重要报纸全文数据库 前1条
1 清华大学副校长、教育研究所所长 谢维和;素质教育的两种取向及其选择[N];中国教育报;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 姚宜华;大学生自我价值感与新环境中职业成功可能性的关系研究[D];西南大学;2008年
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