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教师实践性知识研究的回顾与展望——基于内容分析法

申晓月  胡中锋  
【摘要】:本文对近年来我国内地的教师实践性知识研究进行内容分析。结果显示,我国内地有关教师实践性知识研究具有如下特点:研究领域广泛,研究成果丰硕;研究方法多样,叙事方法得到大力运用;研究人本趋向凸显,注重教师专业发展;理论基础薄弱,发展动力不足。因此今后的研究应拓展研究视野,加深研究深度;规范基础研究,加强应用开发研究;整合研究方法,扩大成果影响;优化研究团队,加大研究支持,提高研究水平。

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