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《中国学校体育》 2017年02期
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开放教育视角下单元构建策略探析

史袁波  
【摘要】:正一、后现代课程观的开放教育视角1.由线性到复合的课程模式变化斯宾塞在《教育:智力、道德与体力》中写到"什么知识最有价值?唯一的答案是——科学。"这是当时时代的要旨,更构建了现代主义范式的基础,对当时的美国思想和教育理论起着决定性的作用。随着,康(Hans Kung,1988)称后现代主义为"大范式",这一新范式的变革,带来了新认识论的转变,这一转变对教育与课程有着深远的影响。
【作者单位】浙江省宁波市鄞州区云龙镇中学;
【分类号】:G633.96

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 孙喜和;潇健;马飞;于涛;;体育教学中学生主体特征的析出及分析[J];北京体育大学学报;2014年04期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 史袁波;;开放教育视角下单元构建策略探析[J];中国学校体育;2017年02期
2 孙喜和;翟孟杰;;以“我”为运动学习主体的教学思考[J];体育与科学;2016年02期
3 赵然;朱婷婷;;基于心理学视角下学生主体作用发挥效果的分析与思考[J];体育师友;2015年05期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前7条
1 王水泉;;运动文化传承研究的新方向:以金子明友的身体知论为线索[J];体育与科学;2012年04期
2 孙喜和;邱谦;;教师与学生“双主体”关系的理论构建——基于马丁·布伯和米德理论的思考[J];体育与科学;2012年04期
3 孙宇航;;高校体育主体参与型教学模式研究[J];教育与职业;2011年27期
4 马勇;林长圣;陈建标;汪强;田丽;;以人为本的体育教育理念及其实现[J];南京体育学院学报(社会科学版);2009年04期
5 陆克宏;以人为本的体育新课程理论初探[J];阜阳师范学院学报(自然科学版);2004年03期
6 陈庆云,张春芳;满足学校体育主体需求与实现学校体育目标关系的研究[J];西安体育学院学报;1995年03期
7 储皖中;论人的主体性的发展与现代教育主体性原则的建立[J];北京师范大学学报;1989年04期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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2 谢艺明;;基于教育视角下的“惊喜”[J];课程教材教学研究(小教研究);2014年Z3期
3 谭波涛;;创新教育视角下开展设计性实验的认识与思考[J];才智;2013年02期
4 任秀平;李艺;;电子游戏的分级与分类问题的教育视角论证[J];远程教育杂志;2009年02期
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中国重要会议论文全文数据库 前2条
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中国重要报纸全文数据库 前3条
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2 吉林师范大学辽源分院 郎冬岩王守纪;科学发展观的教育视角阐释[N];光明日报;2008年
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 么加利;走向复杂:教育视角的转换[D];华东师范大学;2002年
中国硕士学位论文全文数据库 前5条
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2 胡若静;生涯教育视角下的初中德育研究[D];河北大学;2013年
3 钟林娟;从语文教育视角看中学校园流行语地域性特征[D];重庆师范大学;2015年
4 萨日娜;素质教育视角下内蒙古中东部地区小学音体美教育的调查研究[D];内蒙古师范大学;2014年
5 熊明明;开放教育视角下中外视频公开课对比研究[D];江西师范大学;2014年
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