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科研素养必须“内外兼修”——论析高职高专院校公共课程的科研困境

程巧玲  
【摘要】:随着高职高专生源竞争日趋激烈,走可持续的科研发展战略已经提上日程。然而由于内在科研意识长期淡化,外在社会观念误导,以及自身科研条件、教学实力的欠缺,高职高专科研战略一直无法全面推广。这一学术上的困境具体到科研动力本已很弱的人文学科就更加凸显。从现状到问题再到对策进行了微观分析、宏观把握,提出科研素养相关的困境突破思路。

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