收藏本站
《中国妇幼保健》 2010年12期
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

儿童智力测验与适应行为评定应用比较

沈瑞云  王颖  及春兰  
【摘要】:目的:通过对智力测验和适应行为评定结果的分析比较,更准确的对儿童进行智力评价。方法:对372例来我保健中心门诊做智测的患儿进行智力测验和适应行为评定所得结果的分析比较。结果:两者评价不相符率达61.8%。其中智商评分(IQ)低于适应行为评分(SQ)为绝大多数,占67.0%。韦氏智力测验与适应行为评定不相符率为61.2%;盖塞尔智力测验与适应行为评定不相符率为63.8%。智力低下(IQ70或EQ76)的患儿智力测验结果与适应行为评定结果不相符率为75.9%。智力低下的患儿中,SQ为边缘或正常(SQ≥9)的患儿占39.3%,按照精神发育迟滞(MR)诊断标准不能诊断为MR,其中学习困难的患儿所占比例最大,为51.9%。结论:对个体儿童,特别是精神发育迟滞(MR)患儿进行智力评价时,不能只依据智力测验的结果,需结合适应行为评定综合分析,对于保证智力评定的准确性是非常重要的。
【作者单位】首都医科大学附属北京儿童医院保健中心;
【分类号】:G449.4

【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 郭红霞;;多元智力视角下的信息化教学[J];中小学信息技术教育;2011年Z1期
2 ;[J];;年期
3 ;[J];;年期
4 ;[J];;年期
5 ;[J];;年期
6 ;[J];;年期
7 ;[J];;年期
8 ;[J];;年期
9 ;[J];;年期
10 ;[J];;年期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 刘明;金瑜;;三种智力测验在小学教育中的应用分析[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
2 铁铮;王栋;陈耀东;吕安;;应用瑞文联合型智力测验(CRT)对天津市423名聋哑学生的智力研究[A];全国第七届心理学学术会议文摘选集[C];1993年
3 徐全良;;教师的期望对学生心理的影响[A];中国教育学会中小学心理健康教育课题中期研究报告论文集[C];2004年
4 徐汝玲;;国外智商学和学习正态曲线理论面临的挑战[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
5 张振助;;庚款留美学生与实用主义教育思想在中国的传播[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(7)——中外教育交流史研究(含留学教育、教会教育等)[C];2009年
6 张旭;;小学生写作业慢行为矫正训练个案分析[A];中国首届心理咨询师大会暨心理危机干预研讨会论文集[C];2008年
7 高原;张占友;张希林;;个别差异与因材施教——浅谈智力因素和非智力因素对学生学习发展的影响[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第四卷)[C];2005年
8 全国超常儿童研究协作组;查子秀;;超常儿童追踪研究三年[A];中国心理学会第三次会员代表大会及建会60周年学术会议(全国第四届心理学学术会议)文摘选集(上)[C];1981年
9 李德伟;;儿童能力与能力自我概念的实验研究[A];全国第六届心理学学术会议文摘选集[C];1987年
10 曾保春;陶德清;;轻度智力落后学生家庭环境与适应行为发展的研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
中国重要报纸全文数据库 前8条
1 葛红兵;我们的“理想”教育过了头[N];深圳商报;2004年
2 冯建华;SAT的谜思[N];中国教育报;2001年
3 方 旭;面对课改,教师要有三种眼光[N];中国教师报;2004年
4 李柏思;美国人的特性及其对美国教育的影响[N];法制日报;2001年
5 本报记者  王庆环;怎样看待超常生教育[N];光明日报;2006年
6 霍力岩;多元智力理论:课改走向成功的新支点[N];中国教育报;2003年
7 北京理工大学 王 红;由传奇教师孙维刚想到的[N];光明日报;2002年
8 实习记者 胡珉琦;“神童班”的非理性热潮[N];北京科技报;2010年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 夏惠贤;多元智力理论与个性化教育[D];华东师范大学;2002年
中国硕士学位论文全文数据库 前7条
1 张舒;小学6年级数学学业能力倾向测验编制研究[D];济南大学;2010年
2 袁丽颖;接受蒙氏教育儿童智力和行为发展追踪调查[D];吉林大学;2007年
3 崔(王莹);学龄前儿童情绪与行为问题评估:绘人测验的研究[D];苏州大学;2006年
4 田创;CHC理论框架下小学生认知能力的发展及其差异研究[D];陕西师范大学;2008年
5 黎天宇;廖世承教育思想研究[D];湖南师范大学;2004年
6 黄申;应征青年群体心理特征的变化趋势与经济社会因素的相关研究[D];第四军医大学;2011年
7 李帅;大学生攻击行为与社会智力的关系研究[D];广州大学;2012年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026