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对我校2008级双证班学生英语阅读策略训练的实证研究

梁瑾  王丽娟  
【摘要】:为了解我校2008级双证班学生英语阅读策略训练对其阅读理解能力的影响,以阅读测试及问卷为工具,运用定量研究方法,并进行分析。结果显示,阅读策略训练有效提高了学生的整体阅读理解能力,除了细节题之外,学生在解答主旨、推断理解和猜测词义题时成绩明显提高。

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