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“互联网+”背景下“双课堂”理论与实践研究——以高中语文专题教学中的实践应用为例

李卫东  王屏萍  张婷  
【摘要】:该文着重探讨了"双课堂"这一新型教学方式的产生背景和结构功能,并以高中语文专题教学的实践应用为例,阐述了"双课堂"的教学流程,分析了虚拟和实体两种课堂的教学特征及效果,最后指出:"双课堂"中的"虚拟课堂"和"实体课堂"虚实相生、相互支撑,将教学从以教师的"教"为中心,真正转变为学生的"学"为中心,为每个学生提供了适合的教育。

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