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《中国电化教育》 2015年07期
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开放学习资源设计、开发与运营的可视化策略

黄安心  
【摘要】:该文探讨了可视化方法在开放学习资源设计、开发和运营管理中实现的策略。首先根据文献研究,厘清可视化的含义,认清开放学习相关数据、信息、知识和学习管理等可视化应用领域,了解可视化在开放教育领域的应用情况;从理理论上探讨了开放学习资源设计、开发与运营管理的可视化的内容及其选择的理论依据;认为可视化贯穿开放学习资源的设计、开发与运营管理的全过程,可视化开放学习不但提高了个体学习效果,而且保证了大规模、海量的开放学习质量。然后结合笔者主持设计、开发、辅导和管理1门国家精品课程"网络教育",设计建设50门国家数字化学习资源中心微课程等网络课程建设实践,基于可视化开放学习资源的整体功能优化,并从管理学角度探讨了开放学习资源设计、开发和运营的三大可视化策略:可接受性策略、利益结合策略和动态模式策略。

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【参考文献】
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