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《中小学电教(下半月)》 2009年10期
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例谈如何培养学生的策略意识

谢红芬  
【摘要】:正一、第一次教学(一)故事引入1.师:大家听过《曹冲称象》的故事吗?师讲述《曹冲称象》的故事2.引入:为什么曹冲称出了船上石头的重量就知道了大象的重量了呢?其实这里面用到了一个策略——替换(板书课题),今天这节课我们就来研究用替换的策略解决问题。
【作者单位】江苏省溧阳市文化小学;
【分类号】:G623.2

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