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关于地理课堂师生互动提问的思考

周万花  
【摘要】:正提问的目的之一是使师生进行融洽和谐的互动,而良好的师生关系能提高课堂教学的有效性。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:"教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,强调教学过程是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互理解、相互启发、相互补充,教师与学生分享彼此的思想、见解和经验,交流彼此的情感、观念与理念,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。"课堂的主体是学生,不能总是由教师设计问题来提问学生,还应该让学生之间互相提问,或者向教师提问。美国某位未来学家在思考师生教学的关系时指出,"教学应该是互动的。学生应该不仅能够努力回答问

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