内隐学习理论与英语写作教学

【摘要】：内隐学习就是无意识地获得关于刺激环境的复杂知识的过程,即不知不觉的学习过程,它的提出为写作教学方式的研究提供了新的思路。在写作教学中,除了外显学习外,还要加强学生的内隐学习,使外显和内隐学习有机结合起来,以取得更好的教学效果。

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3	李庆华;;复制鲁滨逊有关符号性学习和联想性学习实验研究的微型实验(英文)[J];语文学刊(外语教育与教学);2011年07期
4	廖荭;陈永蓉;;外籍教师对高职学生英语内隐学习作用的研究[J];出国与就业(就业版);2010年10期
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6	崔羽杭;;内隐学习理论视角下的大学英语多媒体网络教学[J];赤峰学院学报(科学教育版);2011年07期
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1	李晓丽;魏向清;;内隐学习特征研究对英汉学习型词典编纂的启示[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第七届年会论文集[C];2007年
2	刘玉英;姚少玲;;论潜意识因素在外语课堂教学的作用[A];中国首届“海峡两岸俄语教学与研究学术讨论会”论文集[C];2005年

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2	张娟;从外显和内隐学习的角度研究人教新版高中英语教材的内容编写[D];河北科技大学;2010年
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4	冯蜀晋;基于内隐学习理论的初中英语词汇记忆教学法实验研究[D];重庆师范大学;2009年
5	王艳;内隐学习理论指导下的大学生英语语感培养实证研究[D];华北电力大学（北京）;2011年
6	蔡明丰;感知学习风格在英语内隐和外显学习条件下的学习效应[D];福建师范大学;2009年
7	付明霞;内隐和外显学习理论视角下语法教学研究[D];西华大学;2011年
8	陈清华;中国英语学习者交互语境下结构启动效应研究[D];广东外语外贸大学;2008年
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