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《中国成人教育》 2006年01期
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对外语教学评价体制的反思

刘晶莹  
【摘要】:作者通过剖析终结性评价对现行外语教学的负面影响以及对形成性评价特点的论述,阐明了我们应该改变过去终结性评价手段一统天下的局面,倡导和应用形成性评价手段,并且将形成性评价与终结性评价相结合,做到更科学、更全面、更合理地评价学生的学习过程和结果。
【作者单位】郑州师范高等专科学校
【分类号】:H319.3

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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【同被引文献】
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【二级参考文献】
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