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《保险职业学院学报》 2010年01期
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中日通识教育的比较研究——以日本东北大学和中国湖南大学为例

喻旭兰  赵文力  
【摘要】:通识教育是高等教育质量工程的重要组成部分,文章通过对日本东北大学的全学教育和中国湖南大学的通识教育的课程设置理念,培养目标和具体构成以及管理机构的设置等进行比较研究,试图通过比较分析提出完善我国通识教育课程改革的一些建议。

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【共引文献】
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1 易逢荣;曾萍;;高职高专通识教育存在的问题与对策——省级教改立项课题“高职高专院校通识教育的研究与探索”研究成果之一[J];萍乡高等专科学校学报;2006年04期
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8 葛晓飞;台湾地区综合性大学通识教育课程研究[D];西南大学;2008年
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10 赵换军;近代文化变迁与大学通识教育课程的演变[D];华中科技大学;2007年
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